本工作室以项目形式开展工作，重点立足本校学生思想政治教育和思政部教师素养培养，组建高水平教学、科研团队，搭建铸魂育人示范教育平台（基地），创建有影响力的思政教育品牌，用3年时间努力形成特色鲜明的山西工程科技职业大学思想政治教育模式，为全省职业院校思想政治教育起到示范作用。

具体目标：通过多种途径，构建全方位多层次的“大思政”育人格局

（1）思政课程与课程思政融合，创新课堂育人模式

首先，运用专业特色案例进行思政课教学改革

思政教师搜集、整理各专业的特色案例，运用专业特色案例进行教学，实现理论与实践相结合、知识目标和价值目标相统一，培养了学生分析问题和解决问题的能力，实现德技并修。

其次，通过“手拉手”集体备课实现思政课程对课程思政的引领

课程思政中心组织思政部与各二级学院开展“手拉手”集体备课，发挥“思政课程”对“课程思政”的引领作用，通过精准化指导和对接，充分挖掘每个学院、每个系部、各门课程中蕴含的“思政元素”和“德育要素”，形成每个学院一个特色，每个系部一个品牌，每门课一个优秀课程三级全覆盖课程思政教育教学氛围，确保专业教育与思政教育同向同行、形成协同效应。

协同教务部开展课程思政设计大赛，编写具有工科大特色的课程思政教学案例、教学资源库等工作，每个专业每年至少建设1-2门课程思政示范课，在建设期内分批次认定5-10门/年左右的校级课程思政示范课。

（2）整合校内校外资源，构建“大思政“实践育人体系

第一课堂实践：统筹思政课教学内容，重点打造“一课一品“。

即思政课5个教研室根据各门课的教学内容和特点，围绕“匠心筑梦”，每学期中期开展一次全校性的思政课实践教学活动。

第一学期：德法课 演讲赛

第二学期：概论课 红色实践

第三学期：原理 经典阅读

第四学期：纲要 情景剧

形策课：学生沙龙

第二课堂实践：整合各种教育资源，重点打造一院一策

依托学校挂牌的红色教育基地和各学院已有的实习实训、顶岗实习基地对学生进行爱国主义教育和企业文化、党史、国情、职业道德、劳动精神和工匠精神教育活动，每个学院形成自己的实践育人特色。

（3）联合党政各种力量，形成网格化理论育人机制

工作室受学校党委直接领导。校领导通过开学第一课、毕业典礼、蹲点支部、形势政策课等各种形势进行理论宣讲；思政部老师对接各二级学院和部门，辅导员对接各个班级，组建校领导、思政教师和“初心读书社”学生为主体的三支理论宣讲队伍，在全校各个层面开展以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题的理论宣讲活动，做到理论宣讲全覆盖。

（4）利用各种形式，形成具有工匠精神的文化育人氛围

利用展板、墙报、校园文化节等各种形式开展工匠精神宣传活动。